| FORMAT PENDATAAN MGMP BAHASA INGGRIS POKJA 1 | ||||||||||||||
| 1. Provinsi | : Jawa Tengah | |||||||||||||
| 2. Kabupaten | : Jepara | |||||||||||||
| 3. Kecamatan | : Keling | |||||||||||||
| 4. Lokasi | : SMP N 1 Keling / Reguler | |||||||||||||
| 5.Nama MGMP | : Pokja 1 | |||||||||||||
| 6. Alamat MGMP | : Jln. Raya Keling km. 32 Jepara | |||||||||||||
| 7. Memiliki Asurat Penetapan dari Kepal Dinas pendidikan Kab/ Kota Melalui Kepala UPTD | : Ya | |||||||||||||
| 8. Tahun Berdiri | : 2010 | |||||||||||||
| 9.Mempunyai AD/ART | : memiliki | |||||||||||||
| 10.Mempunyai Struktur Organisasi dan Pengurus | : memiliki | |||||||||||||
| 11. Sumber Listrik di MGMP | : PLN | |||||||||||||
| 12. Sarana Komunikasi yang tersedia | : Telepon, Internet | |||||||||||||
| 13. Waktu Tempuh Ke MGMP | : 30 menit | |||||||||||||
| 14.Sarana Transportasi yang digunakan mayoritas Anggota | : Sepeda motor | |||||||||||||
| 15.Nama Ketua MGMP | : Nur Inayah | |||||||||||||
| 16.Jumlah anggota MGMP | : 19 | |||||||||||||
| 17. Unit Kerja Ketua MGMP | : SMP N 1 Keling | |||||||||||||
| 18.Telp/HP Ketua | : 085226002001 | |||||||||||||
| 19. Menerima DBL | : 2010 | |||||||||||||
| 20. Jumlah Pertemuan Pertahun | : 19 | |||||||||||||
| 21.Sarana pendukung Kegiatan yang dimiiki MGMP | : LCD Laptop | |||||||||||||
| 22. Mohon di isi data dalam tabel di bawah ini: | ||||||||||||||
| No. | Nama Sekolah | Nama Anggota | NUPTK | Ijazah Terakhir | Status Pendidikan | Status Kepegawaian | Jumlah | |||||||
| Kelas 1 | Kelas 2 | Kelas 3 | Keseluruhan | |||||||||||
| Rombel | Siswa | Rombel | Siswa | Rombel | siswa | Rombel | Siswa | |||||||
| 1 | SMPN 1 Keling | Nur Inayah | 8243744646300003 | S 1 | PNS | 7 | 247 | 7 | 232 | 7 | 233 | 21 | 712 | |
| 2 | SMPN 1 Keling | Yeni Tristyana, SPd | 6956754655300002 | S 1 | PNS | 7 | 247 | 7 | 232 | 7 | 233 | 21 | 712 | |
| 3 | SMPN 1 Keling | Umar | dalam proses | D 3 | PNS | 7 | 247 | 7 | 232 | 7 | 233 | 21 | 712 | |
| 4 | SMPN 1 Keling | Lely Sukma wati,S.Pd | dalam proses | S 1 | non-PNS | 7 | 247 | 7 | 232 | 7 | 233 | 21 | 712 | |
| 5 | SMPN 2 Keling | Edi Sudaryanto, S.pd | 4951747649200002 | S 1 | PNS | 3 | 83 | 3 | 100 | 3 | 90 | 9 | 273 | |
| 6 | SMPN 2 Keling | Elok Faiqoh, S.pd | 5437752654300003 | S 1 | PNS | 3 | 83 | 3 | 100 | 3 | 90 | 9 | 273 | |
| 7 | SMPN 1 Donorojo | Sujatiningsih, S.Pd | 433873764030000 | S 1 | PNS | 5 | 199 | 5 | 221 | 6 | 217 | 16 | 737 | |
| 8 | SMPN 1 Donorojo | Supriyanto, S.Pd | dalam proses | S 1 | PNS | 5 | 199 | 5 | 221 | 6 | 217 | 16 | 737 | |
| 9 | SMPN 1 Donorojo | Noviarani Widi A, S.pd | 6440759660300003 | S 1 | non-PNS | 5 | 199 | 5 | 221 | 6 | 217 | 16 | 737 | |
| 10 | SMPN 2 Donorojo | Nur Widodo, S.Pd | 4645754655200030 | S 1 | PNS | 3 | 108 | 3 | 118 | 3 | 95 | 9 | 321 | |
| 11 | SMPN 2 Donorojo | Sittatur Rif'aini, S.Pd | 3251753654300053 | S 1 | non-PNS | 3 | 108 | 3 | 118 | 3 | 95 | 9 | 321 | |
| 12 | SMP Islam tulakan | Adrijanto, S.Pd | 3544750651200002 | S 1 | PNS | 2 | 77 | 2 | 69 | 2 | 81 | 6 | 227 | |
| 13 | SMP Islam tulakan | Isro'iyah, S. Ag | 4148749651300013 | S 1 | non-PNS | 2 | 77 | 2 | 69 | 2 | 81 | 6 | 227 | |
| 14 | SMP Perkebunan Balong | Muhayadi | dalam proses | D 3 | non-PNS | 2 | 44 | 2 | 51 | 2 | 44 | 6 | 139 | |
| 15 | SMP Perkebunan Balong | Nurfikha Hidayah, S.Pd | dalam proses | S 1 | non-PNS | 2 | 44 | 2 | 51 | 2 | 44 | 6 | 139 | |
| 16 | SMP MUH. Kelet | Zakiah Noor, S.Pd | 0533757658300012 | S 1 | non-PNS | 1 | 15 | 1 | 14 | 1 | 13 | 3 | 42 | |
| 17 | SMP MUH. Kelet | Subyani, S.Pd | dalam proses | S 1 | non-PNS | 1 | 15 | 1 | 14 | 1 | 13 | 3 | 42 | |
| 18 | SMP Bopkri Kelet | Suwani, S.Pd | dalam proses | S 1 | non-PNS | 1 | 12 | 1 | 21 | 1 | 32 | 3 | 66 | |
| 19 | SMP NA Keling | Nur Saadah, S.Ag | dalam proses | S 1 | non-PNS | 1 | 20 | 1 | 20 | 1 | 35 | 3 | 75 | |
Thursday, February 3, 2011
proposal
PROPOSAL
PROGRAM MGMP BERMUTU BAHASA INGGRIS SMP
KABUPATEN JEPARA PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2010 / 2011
KETUA POKJA 1 KELING
NUR INAYAH
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN JEPARA TAHUN 2010 / 2011
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Kegiatan : Program MGMP Bermutu Bahasa Inggris SMP Melalui Dana Bantuan Langsung (Block Grant) Kabupaten Jepara Provinsi Jawa Tengah Tahun 2010-2011
MGMP : Bahasa Inggris SMP Kabupaten Jepara (Pokja 1 Keling)
Ketua : Nur Inayah
Anggota : 1. Hj. Yeni Tristyana, S.Pd
2. Edy Sudaryanto, S.Pd
Alamat : MGMP SMP Negeri 1 Keling Kabupaten Jepara
Jalan Raya Keling KM 32 Jepara
Telepon : (0291) 579021
Jepara, 23 Maret 2010
Mengetahui, Ketua Pokja 1 Keling
Kasubdin Pendidikan Menengah MGMP Bermutu B. Inggris SMP
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Jepara
Kabupaten Jepara
…………………………… NUR INAYAH
NIP. NIP. 19660911 198902 2 002
Penilai I, Penilai II,
…………………………… ……………………………
NIP. NIP.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Analisis Kebutuhan
Peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada MGMP telah menjadi komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah satu langkah yang ditempuh pemerintah untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya manusianya yaitu guru. Hal ini disebabkan guru / pendidik merupakan faktor yang sangat penting dalam pengelolaan pembelajaran. Oleh sebab itu, seorang guru dalam melaksanakan tugasnya dituntut secara professional. Namun pada kenyataannya dan segi kualifikasi pendidikan, masih banyak guru-guru di Indonesia yang belum S1, sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang No. 14 tahun 2005, yaitu sebanyak 1.174.088 orang yang harus ditingkatkan. Dalam menempuh persyaratan S1 / D IV dianjurkan tidak meninggalkan tugasnya (mengajar).
Demikian pula dengan adanya perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini mengharuskan adanya perubahan pola pikir (mindset) dan pola tindak (actionset) bagi guru terutama dalam mengimplementasikan dan mengembangkan kurikulum (KTSP) yang berlaku sekarang.
Perubahan pola pikir dan pola tindak bagi guru dalam mengelola kelas dan melaksanakan proses pembelajaran, guru dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan khususnya layanan proses pembelajaran sesuai dengan standar proses (Permendiknas nomor 41 tahun 2007).
Pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Proses pembelajaran pertu direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dan diawasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.
Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan lisik serta psikologis peserta didik. (Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 pasal 19 ayat 1).
Dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru perlu adanya wadah yang mampu menampung berbagai masalah pembelajaran yang dialami guru serta caraca pemecahannya.Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab Xl tentang Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2006 tentang Standar Nasional Pendidikan mengisyaratkan kepada kita akan sangat urgensinya peningkatan mutu pendidikan yang harus segera dilaksanakan. Sebagai wujud nyata dalam upaya pemberdayaan dan meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang berkembang secara dinamis agar pembelajaran lebih efektif, bermutu, dan dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional.
Program Bermutu melalui pemberdayaan MGMP ini berbasis pada kondisi riil dan permasalahan local yang dihadapi para guru di Kabupaten Jepara, khususnya Pokja I Keling, yang meliputi wilayah Kecamatan Keling dan Donorojo sebagai pelaksana langsung di lapangan.Pola ini dianggap efisien dan guru tidak harus meninggalkan tempat kerja. Di samping itu, pembahasan kompetensi di MGMP lebih mudah dikaitkan dengan konteks guru peserta bekerja. Semua pelatihan disesuaikan dengan jadwal dan guru menyesuaikan dengan materi dan permasalahan yang dikuasai dan dihadapi.
Namun masalah utama yang dihadapi, antara lain adalah :
1. Manajemen MGMP, kurang berfungsi secara optimal.
2. Program-program MGMP kurang menyentuh dan kurang signifikan.
3. Dana pendukung operasional MGMP, kurang proporsional.
4. Rendahnya dukungan asosiasi profesi terhadap MGMP
5. Kurang diberdayakan eksistensi dan signifikansi MGMP dalam peningkatan mutu pembelajaran yang berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional
Menyikapi hal-hal tersebut di atas guru harus guru harus meningkatkan kompetensi dan kinerja guru melalui program BERMUTU (Better Education Through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading) diharapkan dapat mengatasi masalah-masalah pendidikan dan dipandang sangat strategis untuk meningkatkan mutu guru.
2. Komitmen Kelompok Kerja terhadap Peningkatan Mutu Guru
Prinsip kerja MGMP yaitu MGMP merupakan lembaga yang mandiri, tidak mempunyai struktur organisasi yang hirarkis, birokratik dan saling ketergantungan, tetapi merupakan wadab berkumpulnya guru mata pelajaran sejenis. Program kerjanya secara disusun dan dirancang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan guru/sekolah, mempunyai visi dan misi yang strategis, serta inovatif terhadap upaya pengembangan mutu pendidikan.
Komitmen terhadap mutunya adalah meningkatkan mutu pembelajaran di dalam kelas dan meningkatkan mutu pendidikan, komitmen terhadap metode pembelajaran yang efektif meningkatkan kemampuan belajar siswa dan meningkatkan hasil ujian akhir siswa, dan komitmen terhadap adanya sistem yang mendukung pengembangan profesional.
Dengan adanya Program MGMP Bermutu yang berfungsi sebagai sarana meningkatkan profesionalisme maupun kompetensi para guru akan berpengaruh positif bagi guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai agen pembelajaran di kelasnya. Hal ini dapat berjalan dengan efektif dan lancar bila sarana dan prasarana memadai, mendapat dukungan dari pihak-pihak yang terkait dalam hal ini Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Pengawas Sekolah, Jajaran pendidikan lainnya, masyarakat yang peduli dengan dunia pendidikan serta pendanaan yang cukup.
B. Tujuan
Dari uraian di atas maka dapat diketahui tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan MGMP Bermutu ini, antara lain:
a. Tujuan Umum
· Untuk meningkatkan mutu pembelajaran sebagai dampak peningkatan kompetensi, kualifikasi, dan kinerja guru
· Melalui penguatan peningkatan mutu dan profesional guru secara berkelanjutan yang terwadahi dalam komponen kedua dari program BERMUTU.
· Meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia
b. TujuanKhusus
· Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan-bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar, dsb.
· Memberi kesempatan kepada anggota kelompok kerja atau musyawarahkerja untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik.
· Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi peserta kelompok kerja atau musyawarah kerja.
· Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah.
· Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja (meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja) dan mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan pengembangan profesionalisme di tingkat MGMP.
· Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik.
· Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat MGMP.
C. Sasaran
Sasaran Kegiatan ini adalah guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris SMP di wilayah Pokja I Keling, yang meliputi wilayah Kecamatan Keling dan Donorojo, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah..
Adapun sasaran kegiatannya adalah:
- Meningkatnya pemahaman guru terhadap kurikulum sehingga mampu untuk mengembangkannya sesuai dengan Standar Kompetensi pada Mapel Bahasa lnggris (RPP, Pengembangan materi, sistem penilaian dsb)
- Terwujudnya pengembangan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
- Terwudjudnya peningkatan pemahaman terhadap pendidikan berbasis luas (Broad Based Education) dan Life Skill
- Terwujudnya pengembangan dan pelaksanaan analisis sarana pembelajaran
- Terwujudnya pengembangan media pembelajaran
- Terciptanya alat peraga pembelajaran yang bermutu untuk mapel terkait.
- Terwujudnya pengembangan profesi dan karir guru serta penulisan karya tulis ilmiah (CAR)
- Tersosialisasi isu-isu actual dalam dunia pendidikan (Sertifikasi guru, KTSP, KTT (PTK), NUPTK, Block grant, Forum ilmiah, dsb)
D. Hasil yang diharapkan
Hasil yang diharapkan dan Program MGMP bermutu adalah:
a. Secara Umum
· Tersedianya program-program pendidikan pra-jabatan yang lebih sesuai dengan amanah UU Guru dan Dosen.
· Peluang yang lebih terbuka bagi guru-guru di daerah khusus/terpencil untuk mengikuti pendidikan kualifikasi.
· Dihasilkannya calon guru baru yang profesional
· Memperkuat dan memberdayakan MGMP.
· Tersedianya metoda yang efektif dalam meningkatkan kapasitas kabupaten/kota untuk peningkatan profesionalisme guru di daerahnya melalui kelompok kerja.
· Meningkatnya kreativitas, motivasi, dan dukungan fasifitas bagi guru di daerah dalam meningkatkan profesionalismenya.
· Meningkatkan / memperkuat citra profesi guru.
· Menjadikan guru sebagai salah satu karir pilihan utama bagi bagi generasi muda berbakat dan potensial.
· Meningkatnya profesionalisme guru secara berkelanjutan.
b. Secara khusus, berupa
· Rencana kerja MGMP sesuai dengan pembelajaran BERMUTU
· Buku kerja masing masing guru yang termuat
· Hasil PTK dalam bentuk laporan Kajian kritis sumber belajar
· Laporan tentang kunjungan ke sekolah
E. Manfaat
1. Bagi Siswa
Memiliki peluang untuk mengikuti pembelajaran yang menyenangkan, bermakna dan bermutu sesuai dengan Standar Nasiona Pendidikan
2. Bagi Guru
· Memiliki peluang untuk meningkatkan kompetensinya sesuai dengan standar Nasional Pendidikan melalui berbagai kegiatan
· Menghasilkan PHBS atau RPL untuk pendidikan S1 / DIV
· Menghasilkan Angka Kredit CPD (Continous Professional Development)
· Menghasilkan Portofolio sertifikasi pendidik
3. Bagi Sekolah
Memiliki guru-guru yang professional dan mampu meningkatkan mutu pendidikan di sekolah sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan serta meningkatnya efektifitas kegiatan belajar.
4. Bagi
Memiliki peluang untuk memberdayakan guru-guru di sekolah, kecamatan, kabupaten/kota dan propinsi terkait melalui berbagai kegiatan sehingga dapat mewujudkan guru-guru yang kompeten, professional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
5. Bagi Pemerintah Kabupaten/ Kota dan Dinas Pendidikan
Memiliki guru-guru yang kompeten, professional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di kabupaten / kota sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
6. Bagi Pemerintah
a. Secara Nasional, Pemerintah memiliki guru-guru yang kompeten, professional dan mampu meningkatkan muta pembelajaran sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
b. Tertingkatnya mutu layanan pendidikan nasional sesuai dengan standar yang telah ditetapkan
c. Tertingkatnya muta Pendidikan Nasional
· Metode Pemberian Tugas
· Metode Pemecahan Masalah
D. Frequensi Kegiatan per tahun
Rencana pelaksanaan kegiatan Program MGMP Bermutu ini dalam satu tahun dilaksanakan sebanyak 16 kali pertemuan
F. Keterlibatan Peserta/Kelompok Kerja
MGMP Bahasa lnggris Pokja I Keling, Kabupaten Jepara ini diikuti guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris sejumlab 20 orang guru SMP di wilayah Kecamatan Keling dan Kecamatan Donorojo, Kabupaten Jepara, dengan rincian SMP N 1 Keling 5 orang, SMP N 2 Keling 2 orang, SMP N I Donorojo 4 orang, SMP N 2 Donorojo 2 orang, SMP BOPKRI Kelet 1 orang, SMP Islam Donorojo 2 orang, SMP Muhammadiyah 2 Kelet 1 orang, SMP Nurul Amal Klepu, Keling 1 orang, SMP Perkebunan Balong 2 orang.
G. Sumber Dana
Biaya pelaksanaan MGMP mata pelajaran Bahasa Inggris yang telah lalu berasal dari dana Bantuan Langsung (Block Grant)
H. Sistem Dokumentasi! Pelaporan
a. Laporan Pelaksanaan Kegiatan ( terlampir)
b. Laporan Keuangan (terlampir)
c. Laporan Daftar Hadir Peserta ( terlampir)
BAB II
BESKRIPSI PROGRAM SATU TAHUN TERAKHIR
A. Identifikasi Masalah
Sehubungan dengan adanya aspek yang perlu diketahui tentang peran keberadaan MGMP terhadap upaya peningkatan professionalisme guru mata pelajaran Bahasa Inggris Sekolah SMP, maka diperlukan indicator/variable permasalahan yang teridentifikasi di lapangan antara lain:
a. Guru masih enggan mengembangkan basic ijasah pendidikan dalam rangka memenuhi tuntutan perkembangan ilmu pendidikan.
b. Guru kurang kreatif, inovatif, dalam memberikan bantuan layanan pada siswa.
c. Masih rendahnya daya serap/pencapain target kurikulum
d. Guru kurang optimal dalam penggunaan media (sarana dan prasarana) dalam pembelajaran
e. Guru masih kurang dalam mengembangkan wawasan Ilmu Pendidikan secara jelas
B. Kualitas Program
Dari hasil identifikasi/temuan di lapangan serta telah dianalisa menurut skala prioritas untuk segera diusahakan pemecahan masalah antara lain:
- Sosialisasi Program Bermutu MGMP Bahasa Inggris
- Wawasan Kependidikan
- Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
- Pengembangan model-model pembelajaran Bahasa Inggris
- Pengembangan sistem penilaian
- Pengembangan media dan peraga
- Identifikasi masalah pembelajaran Bahasa lnggris dan alternative pemecahannya
- Seminar
- Mengakses informasi melalui internet
- Penelitian
a. Pembuatan Proposal/Merancang PTK
b. Penyusunan/Penulisan Laporan PTK
C. Strategi dan Metode Pelaksanaan
Strategi dan metode pelaksanaan program dalam kegiatan MGMP Bermutu antara lain dengan menggunakan:
- Strategi Pembelajaran
· Dilaksanakan dengan sistem MGMP sesuai dengan jenjang tingkatan kelas.
· Dilanjutkan dengan sistem in service dan on service. Juga diadakan pertemuan dalam satu floor untuk sharing dan menerima informasi pendidikan (pembelajaran) dan Tutor Inti/Guru Pemandu/Dosen LPTK/Widyaiswara
- Metode Pembelajaran
· Metode Diskusi
BAB III
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM
A. Pendekatan, Model dan Metode Pelaksanaan Program MGMP Bermutu
a. Pendekatan dalam Model MGMP Bermutu
· Proses belajar terstruktur dan mandiri di MGMP selama 16 minggu, 2 X tatap muka dengan dosen LPTK dan 14 X tatap muka dengan guru pemandu atau tutor daerah.
· Dirancang untuk menggunakan semua paket pembelajaran yang sudah ada dan sudah dikembangkan oleh Pemerintah maupun Lembaga Donor (Lesson Study approach, CLCC, DBE2, NTTPEP, MBE, UT, HYLITE, dll.) secara terintegrasi untuk meningkatkan kompetensi guru
· Diwadahi oleh website sebagai tempat repositori materi berbentuk digital dan forum diskusi virtual antar guru, dan dengan tutor/guru pamong
b. Model Belajar Program MGMP Bermutu
· model belajar bagi guru dalam meningkatkan kompetensi profesionalnya secara kolaboratif melalui kajian pembelajaran yang komprehensif dan berkelanjutan menuju terciptanya komunitas belajar.
· model penerapan penelitian tindakan kelas oleh guru yang diarahkan pada upaya pemecahan masalah atau perbaikan pembelajaran.
· dimulai dari kajian pembelajaran, identifikasi masalah, penyusunan rencana tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi, pengumpulan dan analisis data, refleksi dan tindak lanjut, serta pelaporannya.
c. Metode Pelaksanaan Program MGMP Bermutu
· Ceramah bervariasi
· Diskusi
· Tugas terstruktur
· Tugas mandiri
· Brainstorming
B. Materi Kegiatan
Hal-hal yang sangat mendesak dan segera dicarikan pemecahan masalah antara lain mencakup materi:
- Sosialisasi Program Bermutu MGMP Bahasa Inggris
- Wawasan Kependidikan
- Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
- Pengembangan model-model pembelajaran Bahasa Inggris
- Pengembangan sistem penilaian
- Pengembangan media dan peraga
- Identifikasi masalah pembelajaran Bahasa lnggris dan alternative pemecahannya
- Seminar
- Mengakses informasi melalui internet
- Penelitian
a. Pembuatan Proposal/Merancang PTK
b. Penyusunan/Penulisan Laporan PTK
C. Peserta
Peserta dibagi tiga kelompok, yaitu:
- Kelompok Kelas 7
- Kelompok Kelas 8
- Kelompok Kelas 9
D. Nara Sumber/ Instruktur/ Guru Inti
Diambil dari nara sumber/ instruktur/ guru inti sesuai dengan kepakarannya dan memenuhi syarat-syarat di bawah ini:
- Guru Pemandu I Guru Inti yang mengikuti TOT di LPMP
- Pengawas SMP yang kompeten dalam Program Bermutu
- Widyaiswara LPMP
- Dosen LPTK
- Minimal berijasah Strata I atau Diploma IV berakta
E. Pendanaan
Mengusulkan dana bantuan Blockgrant
F. Waktu/ Jadwal Pelaksanaan (terlampir)
G. Tempat Pelaksanaan
Tempat pelaksanaan Laboratorium Bahasa SMP N 1 Keling, Jepara
Alamat : Keling KM 32, Jepara
No Telp : (0291 ) 579021
Email :
H. Rencana Monitoring dan Evaluasi
Rencana monitoring dan evaluasi dilaksanakan sejak persiapan, saat pelaksanaan kegiatan dan pada akhir program (terlampir)
I. Rencana Pelaporan
Rencana pelaporan dilaksanakan pada saat awal kegiatan, dilanjutkan pada laporan bulanan dan dirangkum dalam laporan tengah tahun serta pelaporan keseluruhan kegiatan pada akhir tahun.
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Berpijak pada kesadaran dan keinginan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia khususnya kualitas professional guru Bahasa Inggris SMP, yang pada gilirannya bermuara pada upaya peningkatan kualitas pendidikan di SMP, maka peranan keberadaan MGMP perlu diperkuat dan didukung oleh keberadaan guru itu sendiri. Sehingga keberadaan dan peranan MGMP akan menghasilkan tenaga yang berkualitas.
B. Rekomendasi
Untuk meningkatkan pelaksanaan kegiatan program MGMP Bermutu, maka disarankan:
a. Pada jajaran Instansi terkait untuk secara konsisten dalam merealisasi pelaksanaan program Bermutu.
b. Bagi guru peserta program tersebut perlu berbenah diri untuk meningkatkan profesionalisme dalam meningkatkan kinerjanya.
DAFTAR SUSUNAN
PENGARAH, GURU PEMANDU DANN PANITIA
PADA KEGIATAN MGMP BERMUTU B. INGGRIS SMP
POKJA 1 KELING
TAHUN 2010-2011
NO | NAMA | JABATAN |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. | NUR INAJYAH0 Hj. TRISTIYANA, SPd EDY SUDARYANTO, SPd NUR WIDODO ELOK FAIQOH, SPd SUJATI NINGSIH, SPd SUPRIYANTO, SPd | Ketua Guru Pemandu Guru Pemandu Sekretaris Bendahara Anggota Anggota |
Ketua Pokja 1 Keling MGMP Bahasa Inggris
SMP Kabupaten Jepara
NUR INAYAH
NIP. 19660902 2 002
Subscribe to:
Posts (Atom)